...deuxrives...... PORTAIL de LIENS....
...deux rives et... autres rives......
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BOUTONS D�ENTREE des 8 pages, ci-dessous,
après les deux cadres de texte.
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PREMIER CADRE-TEXTE : EXERGUE + AVANT-PROPOS
+ SOMMAIRE des 8 pages
DEUXIEME CADRE-TEXTE : CHOIX ICONOGRAPHIQUES,
et NOTE sur l'INTERACTIVITE]
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EXERGUE :
"J'appelle à des Andalousies toujours recommencées, dont nous portons
en nous à la fois les décombres amoncelés et l'inlassable espérance".
Jacques Berque, né en Algérie, leçon de cl�ture prononcée
au Collège de France en juin 1981.
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AVANT-PROPOS :
Pieds-Noirs, identité complexe : les yeux sur l'autre rive, les yeux sur l'autre de soi-même,
et sur l'autre soi-même. Algériens ici ou là-bas, part absente de nous-mêmes, sauf à
traverser nos frontières intérieures. Part absente, sauf à poser des ponts là où d'autres
mettent des murs à notre place, et à chercher les mots et les oeuvres qui relient, loin des
discours qui séparent. Absente. Sauf à résister aux sectarismes des censeurs, et de
tous les idéologues qui ont construit, ici ou � là-bas �,leur pensée, leur pouvoir,
ou leurs masques, sur des projections meurtrières. Peut-être avons-nous tous besoin
de changer ces miroirs haineux qu�on nous tend inlassablement, et, ainsi, de nous ancrer
plus sereinement dans une rive ou une autre, ou voyageant de l�une à l�autre, au moins
symboliquement. Exilés du dehors ou du dedans, même l�exil peut être un voyage dans une
autre profondeur identitaire, où, citoyens impliqués, là où nous sommes, nous ouvrirons
les yeux à ce qui, en nous, est citoyen du monde, sur notre planète malmenée� Loin, parfois,
il y a, ailleurs, des rives traversées, des mots qui font pont : nous pouvons les lire aussi,
en être habités. Et si on pense notre devenir avec un regard encore plus ample, celui
qu�on empruntera aux porteurs de sens du passé ou du présent, notre histoire commune
se métamorphosera, pour nous-mêmes et au-delà de nous-mêmes, malgré les drames, les
douleurs, les traumatismes (qu�il faut pourtant interroger aussi, pour une nécessaire
confrontation des mémoires, sans reniement et sans déni).
.........................................................................................................MC SJuan

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SOMMAIRE des 8 PAGES
[Sur ces 8 pages, 2O liens fixes plus une page-marge, à droite : liens supplémentaires
(et des commentaires, parfois, pour des pages plus ou moins temporaires, destinées à voyager,
peut-être, vers un blog).]
PAGE 1 : VILLES, pays, monde.
PAGE 2 : DATES(1) +LIVRES.
PAGE 3 : CINEMA, DVD, télévision. Vingt liens, plusieurs films, dont
"Les Pieds-Noirs, HISTOIRES D'UNE BLESSURE", de Gilles PEREZ, "INDIGENES",de Rachid BOUCHAREB, et différents films des deux rives, cf. � CARTOUCHES GAULOISES�� .
PAGE 4 : ART, BD, culture, spiritualités.
PAGE 5 : DATES (2) et REPERES.
Et, page-marge, "ALGERIE, HISTOIRES A NE PAS DIRE"�,
FILM de JP Lledo, Présentation et liens.
PAGE 6 : MEMOIRE. Identité.
PAGE 7 : PORTEURS de PAIX. Liens, actualités permanentes.
PAGE 8 : SOLIDARITES, monde. Des SITES solidaires
(DROITS de l�homme, idéologie, LUTTE contre le RACISME, environnement,
et LUTTE CONTRE le TERRORISME).
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Pour mémoire, petit inventaire personnel minimal :
� Pieds-Noirs, identité et culture �, ouvrage éd. 2004, le lien :
http://www.cerclealgerianiste-lyon.org/livres/sanjuan.html
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ICONOGRAPHIE

Les ILLUSTRATIONS et le LOGO proviennent tous de Wikipedia
(voir ci-dessous). Rien n�y est pied-noir, rien n�y est algérien. Justement. Pour inscrire la démarche dans une autre dimension, dans la trame des cultures diverses. C�est la signification symbolique de
l�image qui a motivé le choix, et le lien avec le monde.

LOGO, Kalachakra sand mandala, Tibet.
Page d�accueil : Camille Flammarion, L'Atmosphère: Météorologie Populaire (Paris, 1888), p. 163. (L�Univers).
PAGES thématiques :
1. VILLES : Boussole marine. John Davis. Les Secrets des marins. Londres : Thomas Dawson, 1607. Source: National Library of Canada
2. LIVRES (dates (1) + LIVRES) : Scribe (moine). Blades, William: Pentateuch of Printing with a Chapter on Judges (1891) Source (Internet): http://www.fromoldbooks.org/Blades-Pentateuch/pages/scriptorium-monk-at-work/1142x1071.html (par Wikipedia Commons).
3. CINEMA : Lanature, 1882. Praxinoscope à projection de Reynaud.
4. BD ART : dessin de boussole, 1570. (A voir comme sphère du monde...).
5. DATES (2) + film : Pages du Codex Tro-Cortesianus (Madrid). Maya Codex.
6. MEMOIRE + identité : Vivien, gravure de Gustave Doré, XIX ème sc.
7. PORTEURS de PAIX. Mandala Vajravarahi, Tibet, 19è sc.
8. SOLIDARITES. Tres de Mayo, Francisco Goya.(Main,détail).
[Images du domaine public. Source Internet (par recherches thématiques) : encyclopédie coopérative wikipedia. Adresse : http://fr.wikipedia.org ]
Iconographie associée, symboles et clés, pour les labyrinthes de la mémoire et de l�identité, ou de la construction du sens, comme questions ou comme réponses, pour un nécessaire déplacement de conscience. Voir :
http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:Labyrinthe_Cathedrale_de_Chartres.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:NAMA_Tablette_1287.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:Cassagnes_rosace.JPG
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INTERACTIVITE ?
Ce site se veut d�abord une sorte de fenêtre introductive : un outil où ranger et retrouver des adresses, quand les favoris débordent, et un lieu où les offrir en créant des interférences pour une indirecte interactivité�
D�autre part, les liens choisis vont souvent vers des sites où on peut intervenir, par des messages immédiats, ou décalés, modérés par les webmestres. S�ouvre donc, là, un espace de parole, défriché, et classé, ample au-delà du nombre des liens inscrits, tant chaque page renvoie à d�autres. Une fait dix, qui deviennent cent et mille.
Ensuite, ce site, outil-fenêtre, est aussi une porte, dazibao personnel, où mettre en avant des informations en relation avec l�actualité : repères (dates, etc.), événements divers, faits culturels, pétitions, dans un cadre facilement repérable. Cet espace sera peut-être relié à un blog. Et les pages glisseront de l�un à l�autre.
Mais interactivité indirecte, ici ? Oui, quand la lecture trouvera un prolongement dans de possibles implications individuelles (relayer, signaler, rédiger, signer (voir page 8 et accueil).
Enfin, écriture interactive ou pas, tout lecteur de pages sur la Toile est cocréateur de cette intelligence collective dont nous devenons petit à petit conscients.
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1.VILLES,pays,monde
2.DATES(1) +LIVRES
3.CINEMA, DVD, télé
4.ART,culture,spirit
5.DATES (2)+ film
6.MEMOIRE. Identité.
7.PORTEURS de PAIX
8.SOLIDARITES, monde
Ecrivez-nous :
apollege1CHEZvoila.fr
 

 
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04/07/07 � MC SJuan

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